Kemahiran manipulatif dalam Kurikulum Standard Sekolah Rendah Pendidikan Khas (KSSRPK) merujuk kepada kemahiran yang melibatkan penggunaan tangan dan jari untuk mengendalikan alat atau objek dengan cekap dan tepat. Kemahiran ini penting untuk membantu murid-murid pendidikan khas menguasai keupayaan asas dalam kehidupan seharian serta dalam pembelajaran.
Berikut adalah beberapa contoh kemahiran manipulatif yang diterapkan dalam KSSRPK:
1. Kemahiran Asas Motor Halus:
- Memegang dan menggunakan pensel dengan betul.
- Menggunting dan menampal kertas.
- Menyusun blok atau objek kecil.
- Mengikat tali kasut.
2. Kemahiran Pengendalian Alat:
- Menggunakan alat tulis seperti pensel, pen, pemadam, dan pembaris.
- Menggunakan peralatan seni seperti berus cat, gunting, dan gam.
- Mengendalikan peralatan teknologi seperti papan kekunci dan tetikus komputer.
3. Kemahiran Harian:
- Membuka dan menutup bekas makanan atau botol.
- Mengancing dan membuka zip pakaian.
- Menggantung baju pada penyangkut.
4. Kemahiran Pengurusan Diri:
- Menyusun barang dalam beg sekolah.
- Melipat pakaian.
- Makan dan minum dengan tertib menggunakan sudu dan garfu.
Pendekatan pengajaran yang digunakan untuk mengasah kemahiran manipulatif ini biasanya melibatkan aktiviti praktikal yang berulang-ulang, penggunaan bahan bantu mengajar yang menarik, serta sokongan individu dari guru atau pembantu pengajar. Tujuannya adalah untuk memastikan murid-murid dapat mencapai tahap kemahiran yang membolehkan mereka berdikari dan berfungsi dengan baik dalam kehidupan seharian serta pembelajaran.
Selain itu, penilaian berkala juga penting untuk memantau kemajuan murid-murid dalam menguasai kemahiran manipulatif ini. Penilaian ini membantu guru untuk mengenal pasti sebarang kesukaran yang dihadapi oleh murid dan merancang intervensi yang sesuai bagi membantu mereka.
Post a Comment